Entrades amb l'etiqueta: UOC

Fonts de finançament alternatives dins de les institucions d’educació superior Tots els articles

Fonts de finançament alternatives dins de les institucions d’educació superior

Context de la crisi Si fem una comparativa entre les notícies d’abans de la crisi per COVID-19 i les postcrisi, podrem constatar que, des de fa uns anys, hi ha una necessitat puixant de les[…]

La Dra. Sílvia Sivera ponent a la Universitat Catòlica de Cuenca Tots els articles

La Dra. Sílvia Sivera ponent a la Universitat Catòlica de Cuenca

La directora del eLearn Center, la Dra. Silvia Sivera, participa demà dijous dia 25 en un webinar adreçat als professors de la Universitat Catòlica de Cuenca (UCACUE).

Els «E-portafolis» i Folio de la UOC dins les Bones pràctiques de l’ACUP Tots els articles

Els «E-portafolis» i Folio de la UOC dins les Bones pràctiques de l’ACUP

Un nou model tecnopedagògic per a la publicació en obert creat per Quelic Berga i Toni Bertran de l’eLearn Center de la UOC L’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP) dins la seva finalitat principal de sumar[…]

Revolució del món i de l’educació Tots els articles

Revolució del món i de l’educació

La tecnologia és la pedra angular que sosté el desenvolupament de tots els elements que formen el nostre dia a dia actualment. Situacions com la pandèmia han posat a prova la capacitat d’empreses, organismes i[…]

L’ús de vídeos en l’educació pot millorar el volum d’aprovats Tots els articles

L’ús de vídeos en l’educació pot millorar el volum d’aprovats

Per Jordi Conesa, Victor García i Antoni Pérez-Navarro Un estudi de la UOC analitza l’acceptació i l’impacte de diferents tipus de vídeos en diverses assignatures universitàries d’introducció a la física de l’enginyeria, tant en un[…]

Un sistema d’alerta precoç per detectar estudiantat en risc: la primera contribució del projecte LIS de New Goals Tots els articles

Un sistema d’alerta precoç per detectar estudiantat en risc: la primera contribució del projecte LIS de New Goals

La intel·ligència artificial (IA) ha tingut un fort impacte en l’ensenyament en els últims anys, com es pot comprovar fàcilment al web. Hi ha moltes contribucions relacionades amb eines i documents, i també moltes promeses[…]

Recomanació de lectures d’estiu sobre educació, noves tecnologies, mercat laboral i més Tots els articles

Recomanació de lectures d’estiu sobre educació, noves tecnologies, mercat laboral i més

Com cada any, l’eLearn Center vol oferir algunes referències a manera de lectures d’estiu sobre el tema que més ens agrada… la innovació dins l’educació i les temàtiques que l’envolten, bé siguin les noves tecnologies[…]

Diàleg «Virtualización de emergencia/COVID-19» Tots els articles

Diàleg «Virtualización de emergencia/COVID-19»

El dijous 4 de juny del 2020 va tenir lloc la cinquena trobada de col·laboració entre l’Observatori d’Innovació Educativa del Tecnològic de Monterrey, l’Oficina d’Informació Acadèmica de la Direcció d’Afers Acadèmics  de la Pontifícia Universitat[…]

La intel·ligència artificial ha arribat per quedar-se Tots els articles

La intel·ligència artificial ha arribat per quedar-se

Des de l’Observatori de Tendències de l’eLearn Center de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) s’ha posat en marxa una col·laboració amb els centres d’observació del Tecnològic de Monterrey (Observatori d’Innovació Educativa) i de la[…]

Disrupció a l’aula Tots els articles

Disrupció a l’aula

Pràctiques innovadores en escoles que aposten per la tecnologia educativa i les noves pedagogies En aquest capítol de La Reina Roja 2.0, “Disrupció a l’escola: EdTech i noves pedagogies en col·legis i instituts”, Lluís Pastor[…]