Docencia e Investigación
Centralizar o descentralizar la respuesta a la COVID-19
El 25 de junio tuvo lugar la Digital Talk Centralisation vs. Decentralisation against COVID-19, organizada conjuntamente por el Diplocat y el CETC y moderada por Marc Sanjaume, profesor de los Estudios de Derecho y Ciencia[…]
Cómo implementar con éxito la defensa online de las tesis doctorales
La pandemia de la Covid-19 ha sacudido también el mundo de las tesis doctorales. Más concretamente, ha provocado que los actos públicos de defensa de estos trabajos, habitualmente celebrados en espacios físicos ante un jurado,[…]
¿Cómo hacer preguntas valiosas y potenciar el interés de los alumnos?
Proporcionar información y dar respuestas a los estudiantes es una misión importante de los docentes. Pero hay otra vertiente de la enseñanza a la que, a menudo, se presta menos atención: ¿Qué y cómo preguntar[…]
RStudio Cloud: Enseñar ciencia de datos en línea
Si explicar metodología, estadística o ciencia de datos es todo un reto en las clases presenciales, transmitir estos conocimientos en aulas en línea tiene dificultades añadidas tanto en el ámbito técnico (instalar y usar programas)[…]
Ciclo «Docencia no presencial de emergencia»
El ciclo Docencia no presencial de emergencia es una iniciativa en formato webinar con el objetivo de acompañar a educadores y docentes, a implantar soluciones de docencia en línea con motivo de la pandemia de la COVID-19. La[…]